如何让孩子学习减负不减质?

2015-08-26 17:19:00
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摘要:2013年2月25日,北京市教委、北京市政府教育督导室在北京小学举行新闻发布会,联合下发《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》,提出减负工作的“八条严格规定”,此规定堪称北京发布史上最严的减负令,通知一经发出就好似石头投入了本不平静的湖中

2013年2月25日,北京市教委、北京市政府教育督导室在北京小学举行新闻发布会,联合下发《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》,提出减负工作的“八条严格规定”,此规定堪称北京发布史上最严的减负令,通知一经发出就好似石头投入了本不平静的湖中,再一次掀起了不小的波澜。
反映最大的就是家长们,既有欢喜也有忧愁,欢喜的是再也不用为了孩子的作业而挑灯夜战;忧愁的是“减负”之后,多出来的时间如何安排?父母们平添了几多“惆怅”和无所适从的感觉。在“减负”的余声还在耳边回荡的时候,它所引发的连锁反应却已开始发酵。一些急功近利的父母把“减负”当做了“包袱”,减的不仅仅是孩子的课业量和学习时间,而是在挑战父母的承受能力,增添的却是父母心中的焦虑。因为,很多父母错误的认为“减负”会让孩子浪费掉宝贵的学习时间,会对以后的升学造成严重的影响。还有些父母如“负”释重,对孩子的监管力度大大降低,让孩子从精神上松懈了下来。

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